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冬夏令營

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冬夏令營

  

  

  

   

   夏令營(SummerCamp)是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動,參加者可從活動中寓學習于娛樂,具有一定的教育意義。
 
  不同種類的夏令營提供不同種類活動,例如有些提供戶外拓展訓練,以訓練體能和團隊精神;有些則提供語言、藝術、音樂等的訓練。
 
  大多數的夏令營是由教育機關所贊助,然而現今越來越多私人單位去舉辦營隊活動。
 
  過去營隊只有開放給來自特定學校或特定地區的學生;近幾年營隊活動已經開放給來自不同成長背景及各地區的小孩們參與。
 
  另外還有專門設計給對中文與中華文化有興趣的國外學生之營隊課程。
 
  起源
 
  夏令營(SummerCamp)起源于美國。1861年夏天,一位來自康涅狄格州的教師肯恩(FrederickW.Gunn),率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動,來均衡孩童身心。“肯恩營隊”每年八月在一座森林的湖畔集結,持續進行了十二年之久。
 
  發展
 
  最早的夏令營約于1885年發祥于美國,在中國,夏令營從建國后出現,經歷了一段漫長的發展期。
 
  中國少先隊建隊之初,第一批少先隊員到前蘇聯去參加黑海夏令營,這是最早出現的中國夏令營。當時的夏令營是由國家出資的公益性活動,是免費參加的。由于經濟條件所限,一般只有少數的優秀學生才能參加,具有獎勵性質。
 
  1992年,由日本方提出建議,在內蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。夏令營中暴露出來的中國獨生子女在生存方面的諸多問題,被作家孫云曉所意識到,他所著的《夏令營中的較量》,引發了上百家傳媒參與的大討論。
 
  在這場大討論逐漸淡去之后,國內夏令營的組織者不再只是學校、教委等教育部門,能參與到夏令營中的學生也逐漸增加,這時,真正意義上的大眾化夏令營才開始發展,出現了大批收費低廉的夏令營活動,曾經有全校參加一個夏令營的情況出現,且“吃苦”夏令營風行。
 
  主題
  勵志
 
  勵志夏令營,讓孩子在夏令營活動當中得到家庭和學校不同的鍛煉和經歷,讓孩子的綜合素質得到提高。
 
  在夏令營活動中通過哥哥姐姐豐富的學習經驗帶動弟弟妹妹學習的成長,讓他們找到適合自己的學習方法,這是朋輩教育的理念,在很多勵志夏令營中提出了朋輩教育這個概念,這個概念是娛光前途重點體現的,之后通過參觀著名大學,激發出他們內心斗智,不斷努力向前。
 
  學術
  以學生升學輔導為主題的學術夏令營通常針對初高中學生,為期四周左右,費用約1000到2000美元。高中生不僅可以預先體驗大學課程以及學校生活,還可從講座中了解上大學所需準備工作。
 
  探險
  探險夏令營可以是以環保為主題,例如去美國佛羅里達研究海洋生物的生存狀況;也可以是生存技巧和能力訓練,如打獵、沖浪等;更可以是特工、間諜主題活動,每周需花費1000到2000美元。不同的挑戰程度適于不同年齡段參與者,從6歲到成人都可找到適合自己年齡段的項目。
 
  藝術
  電影、音樂、傳媒等均是藝術類主題夏令營的內容。成員可根據興趣選擇,這些活動主要是以培養興趣為主,通常針對10到16歲學生開設。每周費用為1000到3000美元。
 
  科技
  科技夏令營的活動主要圍繞電子信息技術展開,設有網絡游戲設計、手機應用開發、等項目可供選擇,7到17歲學生均可參加,費用為每周650到1000美元。
 
  體育
  體育夏令營內容不僅涵蓋了各項體育運動,如足球、籃球、網球、游泳等,而且包括拉拉隊主題夏令營,飛行夏令營等刺激的活動。在飛行夏令營中,學生學習并駕駛塞斯納172型飛機。參加為期一個月的課程需繳納2800美元學費,再加每小時305美元的飛行費。
 
  軍事
  通過全方位、立體化、直觀性的夏令營交流活動,使學生更深刻的懂得人生意義、實現理想。有思想品德和軍營生活的養成教育;引導營員樹立敢面對困難和戰勝。
 
  心理
  心航線以培養和促進孩子的心靈智慧成長為目標,通過專業而精彩的課程設計、良好的教學條件、優秀的師資、貼心的組織服務,給全國的學生和家長留下了深刻的印象,在中國青少年兒童素質教育培訓領域中豎起了一面鮮明的旗幟,同時也引領和規范著國內整個冬夏令營行業。
 
  素質拓展
  通過優秀的夏令營,為孩子們提供拓展視野、鍛煉意志品質、學會優良習慣、挖掘心理力量、堅持不懈直至成功的機會,并讓青少年們在團隊中磨練、在磨練中體驗、在體驗中成長、在成長中感恩、在感恩中勵志、在勵志中收獲。
 
  意義
  夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活,想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營一起訓練的過程中,每個孩子都能積極參與,獲得了很大的樂趣和幫助,這是書本上和課堂上所沒有的,感受不到的夏令營提高了學生自理自立的能力。夏令營活動在父母不參與的情況下,都是由孩子們自主進行自理生活,這對于終日在嬌生慣養的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高,對他們的成長也是很有益處的事情。
 
  夏令營培養了學生團結協作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起,同吃同住,真誠互動,這無疑是培養他們團結協作的最佳場所。
 
  夏令營活動的特點是一種體驗,它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。
 
  夏令營活動對久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動。在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環境。讓孩子參加夏令營活動提高身、心的發展,能夠與其他孩子一起共同生活,并且能夠和他們相處。孩子從中能學到很多從書本學不到的東西。增長他們知識,特別與周圍其他人的共處。
 
  “夏令營是一種很好的教育方式,可以利用他來的提高孩子的許多能力。特別是培養孩子吃苦耐勞的精神,這是都市里很多孩子所缺乏的。夏令營的出現應運而生,它的問世,正是為都市孩子提供了一個優質的鍛煉平臺,這也是社會文化教育發展的必然產物。”
 
  好處
  夏令營絕不只是享受,而是一種感受,是人生的體驗;走近國際化進程,參與國際化活動,相信為期半個月左右在國外親身體驗風土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學夏令營活動,必能為您增加些許生活的磨練,提高您的獨立自主能力;為您人生旅途上增添一筆無形的財富,增長您的閱歷和見識、培養您全球化角度的思維習慣;留給您一份終生難忘的記憶,充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。
 
  1.在特定環境下學習,提高學習效率;
 
  2.入住當地居民家庭,了解不一樣的生活方式;
 
  3.與學生進行課堂互動,體驗獨特的學習方式;
 
  4.建立友誼,結交朋友;
 
  5.提高獨立能力,培養團隊合作精神;
 
  6.參觀各地著名學府,樹立遠大人生理想;
 
  7.游覽各地名勝景點、欣賞美麗風光;
 
  選擇
  據初步統計,美國現有2萬多家夏令營[3],加拿大也有約2000家左右的夏令營。但有很多機構實際上良莠不齊。譬如,有一些國外的夏令營在它們的宣傳中并沒有說明開辦夏令營的明確目標是什么,所宣傳的教育方法也只是籠統而言,并不是針對不同的人群采取不同的策略。怎樣選擇好的夏令營呢?
 
  支招:一看有無權威機構認證,比如是ACCA(美國露營協會)、ICF(國際露營協會)等機構的會員單位,專業度會大些;二看輔導員夠不夠專業;三看回頭率高不高,一般“回頭率”達到70%的夏令營才比較可靠;四看適不適合孩子,在參加夏令營的費用方面,父母應該根據孩子需要提高哪方面的能力,來選擇收費標準不同的夏令營。如果父母希望孩子僅僅是以提高英語水平為主,那么只需報傳統夏令營就可以了,大可不必報收費相對較高、動輒花費三五萬元的特種夏令營。讓孩子參與選擇夏令營會更好,這樣不會讓孩子有抵觸情緒,而對夏令營的歷程更加期待。
 
  注意
  冬夏令營作為孩子全面提高自身素質一種很好的方式,一定要結合孩子的興趣,不能光讓孩子學習,也不能單純的游玩。教育專家建議,家長選擇一個優秀的冬夏令營要注意以下八點:
 
  第一、安全。
  安全問題是家長考慮的頭等大事。首先,在選擇冬夏令營時一定要選擇有組織操作學生活動經驗的企業。活動的組織過程中必須安排經過嚴格培訓考核的專職輔導老師,還應設有專業的總領隊負責協調工作。其次,冬夏令營活動的住宿營地最好是全封閉式管理,應設有醫務室,最好還配備專職教官進行安全保衛。
 
  第二、教育意義。
  冬夏令營是一種學生修學旅游活動,不是純粹的觀光旅游。家長為孩子選擇冬夏令營必須考慮該活動對孩子的教育意義。首先,家長要了解備選冬夏令營的具體活動內容中是否有專家課堂、交流等教育活動,最好有互動式的體驗教育活動。這些活動要適合孩子的特點,真正能夠讓孩子學到點東西、體驗和感悟到一些人生的道理,一個好的冬夏令營往往會對孩子產生很大的積極作用,甚至會影響到孩子的一生。
 
  第三、專業和實力。
  一個優秀的冬夏令營,活動內容的專業性非常重要,活動內容的設計要“學”和“玩”兼顧,適合孩子們的特點;操作機構的專業性更加重要,學生活動的組織難度很大,需要有經驗、專業的機構來操作,還需要有一套系統的操作規范。
 
  第四、輔導員。
  該營活動是否為孩子配備了合格的輔導員全程同行,輔導員是否經過專業培訓考核。作為一名輔導員應具備有較強的責任心,有良好的溝通能力,關愛營員;具有日常管理團隊的能力,能及時處理各類突發事件;還要具備對營員進行學習輔導的能力。一位好的輔導員老師會成為孩子們的好朋友、好老師,是冬夏令營成功與否的一個重要因素。
 
  第五、重視孩子的興趣點。
  雖然在決定是否參加冬夏令營活動上家長擁有決策權,但真正體驗的是孩子,所以家長在選擇冬夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點。經過一個學期的高壓學習,應該讓孩子放松一下,以便重整行裝開赴下一個學期,不少家長為了讓孩子學會吃苦或者學會某項技能強行安排他參加某些專項活動,孩子卻沒有興趣,一定也達不到家長預期的效果。所以不要用家長自己的興趣點來代替孩子的興趣點!給孩子一片理想飛翔的天空吧,讓孩子參與決策自己的寒暑假生活!
 
  第六、價格。
  選擇冬夏令營不是越便宜越好,當然也不是越昂貴越有意義。關鍵看它的內容是否豐富,是否富有教育意義,是否物有所值。讓孩子參加冬夏令營活動不是去觀光旅游,不是去比吃什么樣的風味,不是去比住幾星級的酒店,而是要看孩子在這個活動中能否全方位的體驗到主題所倡導的各項活動,能否從中學習、體會到孩子成長中所需要的素質。要看主辦單位是否將主要經費和精力用在孩子們的素質教育方面了。如果教育意義突出,費用適當高于常規旅游冬夏令營現象是正常的,是可以接受的。
 
  第七、規模。
  一個優秀的冬夏令營,從活動內容而言應該是一個適合各種地域的青少年參與的活動,例如全市范圍組織的活動,甚至全省范圍組織的活動,當然最好是全國范圍組織的活動。組織范圍越大,影響越大,說明其權威性越大,組織越規范,專業性越強,安全措施更全,其意義越深遠。
 
  第八、售后服務。
  一個優秀的冬夏令營活動,不僅僅是讓孩子在短短幾天的觀光體驗之后就結束了,而應該提供大量的售后服務。比如孩子活動的資料、照片,營員手冊等,讓孩子可以留下一些有意義的留念。有征文活動或者其他的活動應該鼓勵孩子多參加,走出去的幾天體驗是孩子開闊視野、改變觀念、培養習慣的開始,作為家長,一定要在后面的日子里不斷的提醒和促進,讓孩子在冬令營中學到的東西不斷深化,達到更好的效果。
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